고위 학위와 좋은 대학의 상관간계에 대한 연구
최근의 연구는 미국의 대부분의 교수들이 소수의 엘리트 기관 출신이라는 것을 발견했다. 이 연구는 전국 1,500개 이상의 기관에서 40만 명 이상의 교직원들의 학력에 대한 자료를 분석했다.
연구 내용
이 연구는 미국에서 가장 연구 집약적인 대학의 교직원의 80%가 단 20%의 기관에서 학부 학위를 받은 것으로 나타났다. 이러한 기관들은 전형적으로 아이비 리그 학교, 스탠포드 대학, 매사추세츠 공과대학교와 같이 매우 선별적이고 명성이 높다.
이 연구는 또한 가장 연구 집약적인 대학의 교수진들이 다른 유형의 기관의 교수진들보다 엘리트 기관의 고급 학위를 보유할 가능성이 더 높다는 것을 발견했다. 예를 들어, 가장 연구 집약적인 대학의 교직원의 거의 절반이 단 10개의 기관에서 박사 학위를 받았다.
이 연구 결과는 미국 고등교육 시스템의 다양성과 포괄성에 대한 의문을 제기한다. 대표성이 부족한 배경의 학생들은 엘리트 기관에 접근하는 데 추가적인 장벽에 직면할 수 있으며, 따라서 연구 집약적인 대학의 교수진이 될 가능성이 더 적을 수 있다.
이 연구의 저자들은 기관들이 대표성이 낮은 학생들을 위한 고등 교육에 대한 접근성을 높이고 교직원을 모집하는 기관의 풀을 넓히는 것과 같은 이러한 문제를 해결하기 위한 조치를 취할 수 있다고 제안한다. 그들은 또한 기관들이 편견을 줄이기 위해 블라인드 채용 절차를 사용하고 훈련 프로그램을 시행하는 것과 같은 고용 관행의 다양성과 포괄성을 촉진하기 위한 조치를 취할 수 있다고 제안한다.
연구의 결과
전반적으로, 이 연구는 미국 고등교육 시스템이 보다 공평하고 포괄적인 학문 인력을 촉진하기 위해 접근성과 다양성의 문제를 해결할 필요성을 강조한다.